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【校内新闻】”教育无国界“中西教育文化交流、研讨

文章来源:互联网 作者:未知 发布时间:2018-04-16 字号: 

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英|语|教|研

12月25日上午,由城阳区教研室领导带领20余名高中英语教师

组成的教研团队莅临国开QCE,参加了英语教学研究交流会议。

上午,到访教师分成两组,分别进入国开QCE的班级听课,研讨。

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物理课堂开始,Glenn老师向学生们演示了现实中常见声波,引导学生们思考,引出当堂所学新知识——“多普勒效应”。


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进而,用公式解决了课堂开始提出的问题,让同学们动手计算并得出答案。


英语课堂上,一个热身小游戏调动起了大家的学习兴趣。Colin老师给同学们展示了很多英文书的封面,让大家讨论猜猜书名。


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Understand purpose and features of book cover

接下来 ,Colin老师向同学们展示了教学目标:了解英文书封面的目的和特征。

并且让同学们观察,分小组讨论,书的封面,封底以及书脊都有哪些内容,通过观察,同学们了解了书的封面组成部分,并且拓展了词汇。


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Make your own book cover.

自己设计书的封皮。设计封皮之前Colin老师给同学们提出了三个问题,1. what is your book about? 这本书的主要内容是什么?   2. who is it aimed at? 这本书的目标人群是谁? 3. what are the selling points of your book? 这本书的卖点是什么?通过这三个问题,更好的引导学生设计更加完美的封皮。


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在热烈的讨论后,学生们积极投入到创作中, 听课的教研教师们也参与了进来。Colin老师也在不断地给予同学一对一的指导与点评。

最后一个环节,同学们将自己设计好的封皮展示给在座听课老师,并且Colin老师要求,要试着用所学推销自己的书。看能否推销成功。


教学教研培训

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首先,国开QCE贾彩主任向各位领导及老师们介绍了国开QCE项目的特点及优势,并展示了2017级毕业生100%被澳洲名校录取的优异成果。


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接着,由国开QCE的Ebrahem Bakharia老师同

城阳教体局员工及城阳区英语教师进行了教研会及培训会。


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BK老师首先提出五个问题。

1)What is your WHY?   教师做事情要有目的,经常问自己为什么,我为什么要教这个知识。

2)Teach for understanding.  理解性教学并不是为了考试而教学

3)Professional Vocabulary.专业性的词汇。首先教师要保证自己的专业水平,确保自己教授的内容都是专业的正确的内容。

 4)What kind of teacher am I?  经常进行教学分析,分析自己是那种类型的老师。以便改进教学

 5)Best practice.   在实践中不断提升教学

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BK老师以 JOB这个话题为教研员和教师们进行课堂展示

BK老师首先强调课堂应该有 learning outcomes. 学习成果

讲完learning outcomes, BK 老师将所有教研员分为5组,每组一张海报,期间,BK老师强调,课程中,10%讲话时间留给老师,90%时间留给学生。

教师上课随时关注学生反映,特别是布置任务时,时刻关注自己的表情,语气,肢体语言。学生回答问题时,教师需鼓励学生,比如说,时刻保持微笑,肢体动作鼓励。



BK老师提醒大家,教课结束之前,再次检查下是否达到learning outcome(学习成果)。并且要从这节课中获得feedback(反馈)

最后BK老师给在座教研员和英语教师分享了几条“独家”Teaching  Strategies(教学方法)。


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培训结束,教研员和教师们向国开QCE领导表示了感谢并合影留念。

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青岛国开中学国际部是澳大利亚昆士兰州政府“海外学校”项目,是澳大利亚昆士兰州政府教育部根据国家法律,在海外实施本州中小学课程教育的中外合作办学项目全新模式,是西方政府官方办学项目。